Tijdens het bar camp in juni 2021 hebben 23 studenten, docenten, leidinggevenden en medewerkers gezamenlijk scenario’s ontwikkeld voor de inrichting van de buitenruimte van de toekomstige Horw-campus in Zwitserland.
De universiteit voor lerarenopleiding van Luzern plant nieuwe universiteitsgebouwen in Horw aan het Vierwoudstedenmeer, waar leraren, architecten en vele anderen zullen studeren en een deel van hun leven zullen doorbrengen.
Om ervoor te zorgen dat pedagogische, didactische en op de leefwereld gerichte ideeën op de architectonische planning worden afgestemd en daadwerkelijk hun weg vinden naar het nieuwe gebouw, werd de inspraakworkshop over het thema “buitenruimten” gehouden.
Participatie – vooral van studenten – is een doelstelling die wordt geïmplementeerd in het kader van het LEA – Learning Environment Applications project in Zwitserland. project en maakt deel uit van het universiteitsbrede participatieconcept (PDF) van de PH Luzern.
Het is een onderneming
Geïnspireerd door de hint “It’s a risk” van Cornelia Dinsleder, de projectleider, raakten alle deelnemers samen betrokken bij een open ontwikkelingsproces. In een eerste fase werden foto’s, grafieken, informatie, teksten en gedachten die in het voorbereidende werk van de leerlingen waren ontstaan, in een soort tentoonstelling besproken, aangevuld en becommentarieerd. Deze inleiding stimuleerde fundamentele overwegingen en legde de basis voor de meer concrete verdere werkzaamheden.
À la Carte
In een tweede fase werden speelkaarten ontwikkeld. Deze methodologische aanpak is ontwikkeld door de Nederlandse scholenbouw- en onderwijsadviseur Teun van Wijk, die online was. Met behulp van A3-collages visualiseerden de deelnemers behoeften en ideeën met trefwoorden, foto’s en aanvullend commentaar. Fundamentele spanningsvelden werden duidelijk, zoals interactie en retraite, buiten en binnen, werk en vrije tijd, maar ook de aanwijzing dat, ondanks alle bewustzijn van ecologie en biodiversiteit, andere gerechtvaardigde belangen zoals een efficiënte IT-verbinding niet mogen worden vergeten, zelfs niet in de buitenruimte.
Vanuit het perspectief van een drinkfles
In de derde en laatste stap ontwikkelden de 23 deelnemers vier scenario’s op een vergrote kaart van de toekomstige Horw-campus met behulp van speelkaarten die ze zelf hadden gemaakt. Zo werd bijvoorbeeld een “discussie-arena” voorgesteld, waar de leerlingen op gezette tijden door middel van korte presentaties actuele onderwerpen aan de orde stellen die voor hen van belang zijn en deze samen bespreken.
In een ander scenario doorliepen de deelnemers het dagelijks leven van een student, dat van ’s morgens tot ’s avonds werd beschreven vanuit het perspectief van een drinkfles.
De afwisseling tussen werk- en rustfasen maakte duidelijk dat hiervoor op de toekomstige campus voldoende plaatsen moeten zijn. Hiertoe behoort ook een aantrekkelijk ingericht café: het moet openstaan voor de buurtbevolking, maar ook andere studenten de gelegenheid bieden elkaar te ontmoeten en tegelijkertijd de mogelijkheid bieden zich in afzondering voor te bereiden op het volgende seminar.
Bomen, tuinen, oases van rust, de bescherming van natuurlijke habitats, biodiversiteit, maar ook de toegankelijkheid van het meer waren andere beelden die door middel van beschrijvingen, verhalen en visualisaties in de scenario’s konden worden ervaren.
Open voor iedereen
Het feit dat de lerarenopleiding een ontmoetingsplaats moet worden, was de rode draad die in de verschillende scenario’s zichtbaar werd. Dit geldt voor de samenwerking tussen de twee universiteiten, voor de studenten, de docenten, het personeel en ook voor de universiteiten op de Horw-campus in interactie met hun omgeving. Ook al zal het eigenlijke nieuwe gebouw pas rond 2030 klaar zijn, toch zijn in dit barkamp al duidelijke aanwijzingen en richtlijnen voor de buitenruimten ontwikkeld.
Het doel van dit participatieproces is deze resultaten veilig te stellen. Dit wordt ook gewaarborgd door het feit dat Monika Kloth, lid van het interne projectteam Campus Horw van de PH Luzern, deel uitmaakte van dit proces.