Simposio LEA: Prospettive sullo sviluppo dello spazio di apprendimento nella (ri)costruzione della scuola
Am 17. August 2023 findet das LEA-Symposium in Düsseldorf statt. Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Menschen, die mehr wissen wollen über…
ESD #2: La scuola come luogo di apprendimento rispettoso del clima
La seconda puntata del nostro live talk sull’educazione al clima è stata dedicata ai sentimenti climatici, all’educazione al clima e all’approccio scolastico…
Cambio di prospettiva – Educational Realities
Il 3 luglio 2023 si terrà un altro simposio nell’ambito del progetto Erasmus+ LEA – Applicazioni per ambienti di apprendimento avrà luogo. La…
Scuola – Atelier – Scuola
A 11. e Il 12 maggio 2023 si è tenuta un’altra riunione della LEA presso il campus UniBZ di Bressanone. L’evento, durato due…
In 14 passi verso la sala studio
“Il concetto di Aula studio è quello di dare agli studenti, indipendentemente dalla loro situazione personale, l’opportunità di imparare secondo le…
Attività di apprendimento, insegnamento e formazione
Parte del nostro progetto sono gli incontri transnazionali (LTTA), che riguardano l’esplorazione, l’esperienza, l’apprendimento e la condivisione. Il 22 giugno i membri…
Oltre i vecchi cortili delle scuole
La conferenza “Beyond old schoolyards” (Oltre i vecchi cortili scolastici) tenuta dalla responsabile del progetto LEA, la dott.ssa Petra R. Moog, in…
07/08 marzo: 16a conferenza annuale internazionale su tecnologia, istruzione e sviluppo
LEA è presente alla 16a Conferenza Internazionale su Tecnologia, Educazione e Sviluppo a Valencia, in Spagna. I relatori principali dell’evento virtuale 7.…
#LREO: Sale studio – Equità educativa in primo piano
Attualmente si stanno costruendo le cosiddette “aule studio”, e non solo nella regione della Ruhr. L’obiettivo è fornire agli alunni delle scuole hotspot…
#LearningSpacesDevelopOnline: Video conferenza mensile in diretta (#LREO)
Il 2022 è l’anno dell’immagine in movimento anche per il progetto LEA. La responsabile del progetto, la dott.ssa Petra R. Moog, si…